湖南深入農村調研農民閱讀
2011-03-01 09:35 來源：作者:王玉梅 中國新聞出版網/報 責編：王岑
- 摘要：
- 近日，針對農村閱讀現狀、閱讀人群結構、閱讀需求、農村閱讀等問題，湖南省新聞出版局與民進湖南省委聯合開展了湖南農村閱讀情況專題調研。課題調研組在湘潭、衡陽等6市（州）發放1840份問卷（回收有效問卷1400份），并到長沙縣北山鎮青田村等6村進行了重點走訪、座談，發現了該省農村閱讀存在著4個方面的問題。
【CPP114】訊：近日，針對農村閱讀現狀、閱讀人群結構、閱讀需求、農村閱讀等問題，湖南省新聞出版局與民進湖南省委聯合開展了湖南農村閱讀情況專題調研。課題調研組在湘潭、衡陽等6市（州）發放1840份問卷（回收有效問卷1400份），并到長沙縣北山鎮青田村等6村進行了重點走訪、座談，發現了該省農村閱讀存在著4個方面的問題。
農村閱讀不容樂觀
整體閱讀意識還不強。48%受訪者認為，現在農村“很多人看書”。有意思的是，認為“看書的人不多”的比例也是48%。另有4%受調查者認為“沒有人看書”。對“年看書數量”的回答是“很少”和“沒有”的占21%。調查發現，少部分人看書讀報也是隨意性的，并沒有明確地規劃和目的。受訪者對“是否有定期讀書計劃”回答“有，但很少做到”和“沒有”、“今后會考慮”的占61%；對“您的讀書時間”回答“每天都有”的占20%，回答“在農閑時候”的占41%，回答“沒有什么規律”的占26%。絕大多數農民從不買書或者租書，在有孩子讀書的家庭也只看到課本和教輔讀物。
真正的農民不是閱讀主體。調查發現，農村閱讀群體主要是教師、學生、村干部和專業戶，真正的農民所占比例不大。其中，老師和學生占45%，村干部占20%、專業戶和生意人占25%，打工返鄉者占10%，而作為農村居民主體的傳統農民幾乎沒有讀書習慣。
實用書是農村讀者最愛。農村讀者往往是為了解決所面臨的實際問題才去讀書，科學技術、生活保健、文學教輔類圖書比較受歡迎。受訪者對“喜歡的圖書類型是什么”問題的問答是生活實用和科學教育的占61%，之后依次是文學藝術（15%），綜合類、社科人文類等。在回答“希望在農家書屋看到什么類型書”時，回答生活實用類的占32%。
三分之一的人經常去農家書屋。調查發現，許多村民對農家書屋建設非常關注，村里建成農家書屋后，46%的人表示“沒事做的時候去看看”，33%的人表示“經常去看書借書”，另有16%的人會“路過時順便看一下”，“不愿意去”的只占5%。
做好農村閱讀大文章
針對農村閱讀不樂觀的問題，課題組提出，必須從思想上高度重視農村閱讀，在措施上應多管齊下，真正做好這篇大文章。
基層政府要培養農村居民讀書意識。要使農村居民切身感受到讀書的種種好處，如讀書有利于提高自身素質，能夠培養出適應社會需求的新型農民等。職能部門可通過設立“農民讀書節”、實施農民購書鼓勵計劃、加強讀書致富典型案例宣傳、支持社會力量辦農村文化推廣工程等方式，努力提升農村居民的讀書興趣。同時，還要提高農村居民的閱讀能力，比如減輕中小學生課業負擔、繼續教育成年的文盲、半文盲。另外，應充分發揮各民主黨派智力密集的優勢，支持其與農村對接，為服務農村閱讀提供便利條件。
積極構建農家書屋長效管理機制。課題組認為，為了進一步切實提高農家書屋圖書的利用效率，應該考慮設立農家書屋后續管理專項資金，用于已建成的農家書屋出版物更新，同時對出版物實行動態管理，及時將需求性不強的書剔除并交由縣圖書館統一保管，以減少農家書屋的維護運轉成本。省、市、縣各級財政還可將農家書屋管理員補助納入財政預算，給農家書屋管理員適當生活補助，并每年組織農家書屋管理員培訓和學習交流。同時，在選配農家書屋出版物時應切實注重針對性、實用性、時效性、導向性。
提供更便利的購書環境。目前，新華書店的基層店面只設到縣城和少數較大的鄉鎮，民營書商在鄉鎮設點、布點積極性也不高，農村讀者購買書籍十分不便。為此，課題組認為，應給正規的農村圖書經營戶一定的政策優惠和稅收減免，鼓勵他們到鄉鎮一級開設營業網點，方便群眾購書。調研組發現，農村居民閱讀的圖書中“向他人借閱”的占42%、“自己購買”的占30%、“到書店租”的占15%。要設法鼓勵農民購書藏書，激活農民的圖書消費，打造書香家庭。政府應發給出版發行機構補貼，鼓勵其以包裝樸素、價格實惠的書刊和電子讀物專供農村圖書市場。
高度重視年輕讀者群體。中小學生和新生代農民工是農村年輕讀者群體的主體，但他們目前的閱讀習慣和能力不容樂觀。應給農村中小學校配送更多的課外非教輔類讀物，鼓勵社會力量積極贈書，再輔以農家書屋，學生可讀書籍就有了保障。新生代農民工的籍貫地和工作地政府也應大膽探索，創新機制，共同為新生代農民工提供優質的閱讀服務，滿足其多樣化的閱讀需求。
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農村閱讀不容樂觀
整體閱讀意識還不強。48%受訪者認為，現在農村“很多人看書”。有意思的是，認為“看書的人不多”的比例也是48%。另有4%受調查者認為“沒有人看書”。對“年看書數量”的回答是“很少”和“沒有”的占21%。調查發現，少部分人看書讀報也是隨意性的，并沒有明確地規劃和目的。受訪者對“是否有定期讀書計劃”回答“有，但很少做到”和“沒有”、“今后會考慮”的占61%；對“您的讀書時間”回答“每天都有”的占20%，回答“在農閑時候”的占41%，回答“沒有什么規律”的占26%。絕大多數農民從不買書或者租書，在有孩子讀書的家庭也只看到課本和教輔讀物。
真正的農民不是閱讀主體。調查發現，農村閱讀群體主要是教師、學生、村干部和專業戶，真正的農民所占比例不大。其中，老師和學生占45%，村干部占20%、專業戶和生意人占25%，打工返鄉者占10%，而作為農村居民主體的傳統農民幾乎沒有讀書習慣。
實用書是農村讀者最愛。農村讀者往往是為了解決所面臨的實際問題才去讀書，科學技術、生活保健、文學教輔類圖書比較受歡迎。受訪者對“喜歡的圖書類型是什么”問題的問答是生活實用和科學教育的占61%，之后依次是文學藝術（15%），綜合類、社科人文類等。在回答“希望在農家書屋看到什么類型書”時，回答生活實用類的占32%。
三分之一的人經常去農家書屋。調查發現，許多村民對農家書屋建設非常關注，村里建成農家書屋后，46%的人表示“沒事做的時候去看看”，33%的人表示“經常去看書借書”，另有16%的人會“路過時順便看一下”，“不愿意去”的只占5%。
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基層政府要培養農村居民讀書意識。要使農村居民切身感受到讀書的種種好處，如讀書有利于提高自身素質，能夠培養出適應社會需求的新型農民等。職能部門可通過設立“農民讀書節”、實施農民購書鼓勵計劃、加強讀書致富典型案例宣傳、支持社會力量辦農村文化推廣工程等方式，努力提升農村居民的讀書興趣。同時，還要提高農村居民的閱讀能力，比如減輕中小學生課業負擔、繼續教育成年的文盲、半文盲。另外，應充分發揮各民主黨派智力密集的優勢，支持其與農村對接，為服務農村閱讀提供便利條件。
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